说课是一种教学研讨与交流的活动形式，授课教师通过阐述自己的教学意图和处理教材的方法与目的，帮助听课教师更好地理解教学内容和教学方法，从而使教研活动主题更明确，重点更突出，最终提高教研活动的实效。基础教学部长期坚持中心说课制，各教研室有计划地利用每周二下午的业务学习时间开展说课磨课活动，从而提升教师们的教学效果。

   4月2日下午，在勤思楼529会议室，外语教研室全体教师一起聆听学习了范俊青老师的说课。范老师通过学情分析、教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程和教学反思几个环节对刚完成的Unit2 Lesson2 listening and speaking听说课展开说课。说课过程中突出了指路、问路相关表达的教学重点，以及能根据语境理解说话者的意图，并能顺畅地进行交流这一教学难点的解决办法。教学设计环节说明了每个教学环节设计的意图，引导教师思考为什么要这样教学，提高了教师备课的理论依据和质量。最后在作业设计中体现了口语练习的教学目标，使得学生通过视频展示指路问路的相关表达在生活中的应用。还特意展示了学生的优秀作业，拓宽了全体教师的教学思路。

   会后，全体教师针对说课内容在课程思政的有效融入，小组讨论的意义，课堂评价等几个方面给出了中肯的意见。并以备课小组为单位开展了教学研讨，对本周教授课程进行了磨课，进一步明确教学的重点和难点，理清教学思路，确定思政目标，统一教学标准，从而提高课堂教学的效率。