数学教研室组5月份以“课程思政”是新时代“大思政”背景下的创新教育新理念为主题召开专题研讨。

作为新时代高校教育工作者，教师不仅要转变教育观念，更要优化教学方法，教师在授课过程中应找准“切入点”进行思政教育，应潜移默化地把思政元素融入高等数学课程教育过程中，让学生真正体会到课程思政的内涵。通过深挖高等数学中的“思政元素”，将思政元素的教学实例融入高数课堂教学中，采用案例式教学把社会主义核心价值观的基本要求，把中华民族伟大复兴的中国梦传递给学生，从而真正达到高数课程与思政教育的和谐统一。