关于教学秩序督查情况的通报

 

院属各部门：

根据《关于印发在线教学督导工作办法的通知》和《关于开展教学督查工作的通知》（包铁职院教发【2020】3、4号），学院院系（部）两级督查组和督导组深入各类在线教学平台，对在线教学秩序和课堂教学情况进行督导督查，现将开学第一周的情况通报如下：

一、    总体情况

由于新冠肺炎疫情影响，学院教务处和各系（部）认真落实“停课不停学、停课不停教”的工作要求，召开院-系（部）-教研室三级教学工作会议，组织教师积极筹备线上教学；面对教学模式的骤然转变，广大教师在较短的时间内，克服重重困难，尝试利用各类学习平台开展在线教学。开学一周来，全院线上开课共计246门，其中运输系55门、铁工系36门、机械系70门、机辆系34门、信号系28门、建工系11门、基础部6门、马列部6门。从整体运行情况看，大部分系（部）组织有序，教师准备充分，在线教学秩序基本稳定。

但也存在以下问题：

1．线上授课导致网络连接压力巨大，部分教学资源平台卡顿，对教师授课产生一定影响。

2．部分教师使用钉钉、腾讯课堂等直播平台授课时存在教学目标不突出、教学设计不合理的问题，学生学习效果不理想。

3．个别教师使用学习通等平台时，课程资源筛选不够细致，教学资源不能很好地支撑教学目标。

4．教师对学生线上学习到课情况和学习行为的掌控还需加强。

二 、工作建议

1．部分系（部）在学院督查安排的基础上进一步细化了二级督查组织架构和任务分工，建议各督查组进一步加强沟通，分享在线教学经验，提升全院在线教学水平。

2．针对全国范围内集中授课造成网络教学平台服务器资源、出口带宽资源的耗尽，产生高峰时段的平台拥堵卡顿甚至瘫痪的问题，建议教师要尽快熟悉各类网络教学平台等各种功能，根据实际教学情况，选择稳定性高的教学平台，如腾讯课堂、钉钉平台等；尝试多种教学模式，如混合教学、翻转课堂等。

3．直播课程需做好教学设计，建议将教学内容分割为多个微课（15-20分钟一部分），同时，设计课堂互动环节，如课程提问、随机测验、问题接龙等，提高学生学习效果。

4．利用学习通、中国大学MOOC网等网络资源授课的教师，建议以课程教学目标为中心，精心选择课程资源，结合线上教学和学生实际进行加工、优化和整合，使之更好地服务于学习任务，实现更有效教学。

5．建议教师通过软件设置考勤签到时间区间，做好考勤统计工作。同时关注学生家里不通网，学生电脑手机性能差等原因导致的未参加学习情况，待开学后统一补课。

6．各教学团队要加强团队协作，发挥团队效应，积极开展经验交流与研讨，及时调整优化在线教学方案。对于教学设计科学、教学组织有序、教学效果突出的课程，系（部）可组织公开课教学观摩，引领带动其他课程不断改进设计，提高教学效果。

 

 

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2020年3月9日